Петряєва Т.С.,
методист
КНМУ «П’ятихатський РМК»
Шкільний
вік, коли діти набувають не лише загальноосвітні знання, а й уміння вирішувати
складні життєві ситуації, є важливим періодом їх соціально-професійної орієнтації,
свідомого вибору життєвих стратегій. Удосконалення системи психолого-педагогічного
супроводу як чинника процесу соціалізації учнів
неможливе без дослідження їх ставлення до різних проблем, у тому числі й через
анкетування.
Анкетування – метод збору інформації про об’єкт
дослідження (в даному випадку про учнів) у ході опосередкованого спілкування шляхом
реєстрації відповідей школярів на сформульовані вчителем запитання. За
допомогою анкетування можна одержати інформацію, яка не завжди доступна прямому
спостереженню, вона легко піддається кількісному опрацюванню та аналізу. Для забезпечення
високої вірогідності такої інформації необхідні:
а)
щире бажання опитуваних відверто відповідати
на запитання анкети;
б)
правильне розуміння опитуваними запитань;
в)
наявність вибору вірогідних відповідей на поставлені запитання.
Щоб учні побажали
надати достовірну інформацію, потрібно зацікавити їх, зачепивши актуальні
життєві проблеми. Висвітлення мети анкетування, змісту анкети та правил її заповнення,
пропозиція краще пізнати себе стимулюють участь школярів у ньому. А щоб діти не боялися використання інформації, наданої в анкетах, їм на шкоду, варто
проводити анонімне опитування.
Однією з
найгостріших соціально-економічних проблем сучасної України є безробіття. Воно
супроводжується значним погіршенням життєвого рівня, зубожінням населення
держави. Неможливість знайти гідну роботу в рідній країні змушує багатьох шукати
її за кордоном. Частина молоді, майбутнього країни, в умовах довготривалої кризи
й безперспективності знайти роботу за фахом, починає скептично ставитися до
освіти і до такого соціального інституту, як сім’я. Неможливість працевлаштуватися
у зв’язку з кваліфікацією, віком, станом здоров’я, місцем проживання викликає в
людини відчуття зайвості, надлишковості. У той же час не всі безробітні бажають
працювати, адже не працювати їм українське законодавство не забороняє. Як
наслідок – у державі погіршується криміногенна ситуація, поширюються наркоманія
та алкоголізм, частішають суїциди…
Як сприймають
учні 9-11-х класів явище безробіття в Україні, на чию
допомогу при подальшому влаштуванні вони розраховують – відповіді
на ці та інші запитання, включені до анкети, допоможуть вчителям зрозуміти
ставлення школярів до даної проблеми. Якщо ж провести аналогічне анкетування батьків
учнів та вчителів школи, то, проаналізувавши і порівнявши їх результати, можна виявити
схожість і розбіжність у позиціях представників різних поколінь, соціальних груп,
що також варте уваги.
Анкета на тему «Проблема
безробіття в Україні»
Шановний респонденте!
Просимо Вас
взяти участь у дослідженні з метою з’ясування Вашого ставлення
до проблеми безробіття
взагалі і в Україні в тому числі.
Вам буде запропоновано декілька запитань. Виберіть варіант (або варіанти) відповіді, найбільш співзвучний Вашій
думці або вкажіть свій варіант відповіді, де це можливо. Конфіденційність отриманої інформації гарантуються.
Наперед
дякуємо за співпрацю!
1.
Чи може держава
забезпечити повну зайнятість населення?
а) так;
б) ні.
2. Чи є сьогодні у Вашій родині
безробітні?
а) так;
б) ні.
3.
Оскільки основною причиною безробіття є перевищення пропозиції
робочої сили над попитом, можна виправдати:
а) організацію війн владними елітами держав;
б) масовий виїзд працездатних громадян за кордон у пошуках роботи;
в) соціальне забезпечення громадян з боку держави;
г) залучення іноземних інвестицій для модернізації виробництва;
ґ) закриття підприємств, закладів, установ тощо;
д) інше (вкажіть)
_________________________________.
4. Серед позитивних моментів, пов’язаних із
безробіттям, для Вас найбільш вагомим є:
а) нормальне, безперебійне
функціонування економіки, яка забезпечує формування резерву робочої сили;
б) необхідність безперервної
освіти для повноцінного задоволення соціально-економічних потреб;
в) можливість роботодавців
підібрати найбільш кваліфікованих спеціалістів;
г) можливість приділяти багато
часу сім’ї, одержуючи при цьому допомогу по безробіттю.
ґ) інше (вкажіть)
_________________________________.
5. Основними, на Вашу думку, причинами
безробіття в Україні є:
а)
спад виробництва;
б)
політика уряду в галузі оплати праці;
в)
структурні зрушення в економіці, що виражаються у
впровадженні нових технологій, згортанні виробництва в традиційних галузях,
закритті технічно відсталих підприємств;
г) зміни в демографічній структурі населення;
ґ) інше
(вкажіть) _________________________________.
6. Після закінчення школи краще
одразу:
а) йти працювати;
б) отримати
професію у ПТНЗ;
в) продовжити навчання у ВНЗ І-ІІ
рівнів акредитації;
г) продовжити
навчання у ВНЗ ІІІ-ІV рівнів акредитації;
ґ)
продовжити навчання за кордоном;
д) проходити службу в ЗСУ;
е) інше (вкажіть) _________________________________.
7. При влаштуванні після школи варто розраховувати на:
а) сприяння родичів;
б) допомогу школи;
в) службу
зайнятості;
г) агентства з
працевлаштування;
ґ) тільки на себе і власні здібності;
д) сприятливий збіг обставин;
е) інше (вкажіть) _________________________________.
8. Першочерговим
при виборі місця роботи, на Ваш погляд, є:
а) рівень пропонованого заробітку;
б) престижність фірми;
в) соціально-психологічний клімат у трудовому колективі;
г) сфера
діяльності;
ґ) можливість самовираження;
д)
можливість кар’єрного росту;
е)
отримання практичного досвіду;
є)
інше (вкажіть) _________________________________.
9. Причини, які, на Ваш погляд, найчастіше зумовлюють
відмову при прийомі на роботу:
а) небажання роботодавців приймати молодь без досвіду роботи за спеціальністю;
б) роботодавцю не імпонують особистісні якості
кандидата;
в) несприятливий сімейний
стан;
г) брак якісної
освіти;
ґ)
відсутність вакантних місць;
д) інше (вкажіть)
_________________________________.
10. Особисто Вас безробіття не влаштовує через:
а) низький соціальний
статус;
б) неможливість повноцінно харчуватися;
в) вузьке коло
спілкування;
г) неможливість реалізувати
себе;
ґ)
матеріальну залежність від інших;
д) нічим;
е) інше (вкажіть)
__________________________________.
11. Найбільш ефективними
методами боротьби з безробіттям в Україні є:
а) створення нових робочих місць;
б) розвиток бірж
праці та служб зайнятості;
в) організація курсів підвищення кваліфікації (або перекваліфікації);
г)
підтримка малого
та середнього бізнесу з боку держави;
ґ)
перерозподіл робочих місць
на користь місцевого населення
перед приїжджими;
д) гарантований розподіл випускників ПТНЗ і ВНЗ на роботу по їх спеціальності;
е) організація регіональними або місцевими органами влади
громадських робіт;
є) залучення приватного (вітчизняного й іноземного)
капіталу в райони зі стійким рівнем безробіття;
ж) стимулювання осіб, що отримують державну допомогу по
безробіттю, до пошуку роботи;
з) інше (вкажіть) _________________________________.
12. Ваше
ставлення до випадків відмови жінкам при прийомі на роботу:
а) на мій погляд, це
надумана проблема;
б) з розумінням – є професії,
призначені тільки
для чоловіків;
в) негативно – статева дискримінація не припустима.
Обробка анкети на тему «Проблема
безробіття в Україні»
№ запитання
|
Варіанти
відповідей
|
Кількість
|
Відсоток
|
1.
|
а
б
|
|
|
2
|
…
|
|
|
В опитуванні
взяли участь ___ учнів ___ класу.
За
результатами анкетування виявлено, що…
Література
4.
Машика Ю.В. Стан та проблеми безробіття Україні / Ю. В. Машика, О. І. Бобруйко // Економічний простір. – 2013. – № 74. –
С. 122-130. – [Електронний
ресурс] Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ecpros_2013_74_15
